“尽我们所能，为中西部提供优质资源”处理这个热点难题，他们有方法

赵兴洲

让贫穷地域的孩子们承受良好教育，是上海扶贫开发的重要任务。记者从市教委也理解到，十八大以来，依据对口援助“七省20地州101贫穷县”实践需求，上海教育扶贫攻坚累计施行项目近600个，对口援建学校394个，将先进教育理念、思绪、办法等整体输出和有机融入当地教育教学实践，完成由“输血式”扶贫向“造血式”帮扶转变。

以招生为例，上海就针对滇西地域展开职业教育“兜底式”招生。据悉，4年来，共招收滇西建档立卡贫穷学生7000余名来沪学习。同时，上海还创新教育援助形式，建立全市统一的“优课”共享资源库展现和播出平台。

俗话说，三寸粉笔，三尺讲台系国运。其实，如何提升中西部教育程度不断是中央关注的焦点。习近平总书记也谈到，相关部门正在研讨。国度将增强中西部欠兴旺地域教员定向培育和精准培训，深化施行乡村教员支持方案。

自2005年起努力于扶贫帮困教员培训、2016年以来5130名教员承受来沪培训、率领着上海教育人架构起扶贫帮困的无边境教员专业开展学校……全国脱贫攻坚先进集体、上海市师资培训中心交流协作部就发挥了“集体”的力气。

谈到将来方案，协作部主任张涛表示，针对各地的实践需求，尽我们所能，鼎力整合上海在教育综合变革相关范畴的理论经历和成果。上海各高校、各教科研机构及区教育学院和各类基地学校等，积极发挥他们的专业开展优势与特征，经过研讨成果孵化、培训课程共同开发及项目化等协作方式，转化为效劳和支持中西部各级各类教育人才专业开展的优质教育资源。